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书  名:平面构成
  • 作  者: 王忠恒
  • 出版时间: 2017-06-01
  • 出 版 社: 清华大学出版社
  • 字  数: 187 千字
  • 印  次: 1-1
  • 印  张: 7
  • 开  本: 16开
  • ISBN: 9787302463764
  • 装  帧: 平装
  • 定  价:¥45.00
电子书价:¥31.50 折扣:70折 节省:¥13.50 vip价:¥31.50 电子书大小:12.63M
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内容简介
  平面构成的点、线、面元素是设计的灵魂,优秀的作品是点、线、面构成要素的完美组合,而点、线、面三元素中任意一个元素的缺失,均不可能设计出一幅完整的作品,更谈不上精品,平面构成是一切设计的基础。本书针对这一关键性问题,从概述、平面构成基础知识、平面构成训练技法、平面构成在现代设计中的广泛应用以及优秀平面构成设计作品欣赏等方面对平面构成进行详细的讲解和项目技法训练。本书既可以作为应用型本科、高等职业学院、高等专科学校、中等职业学校的专业基础教材,也可作为设计人员和喜欢平面设计的朋友的自学用书,是一本对学习和工作等方面有极强指导意义的实用性书籍。
前言
  经过多年的高职艺术教育教学和学生社会实践活动,作者深刻体会到,在知识经济时代、“平面构成”作为艺术设计专业必修的基础课程,对提升学生的设计思维能力、平面设计能力起着不可替代的作用。平面构成是在视觉领域对平面设计及应用进行理论和实践研究的学科,它是进行绘画创作和艺术设计的基础。在教学实践中,作者一方面对平面构成原理、本质、方法等平面基础部分进行科学论证与翔实讲解;另一方面对包括企业形象设计、平面广告设计、建筑外观设计、服装视觉设计等不同领域的平面应用进行系统的实践研究,还站在社会学的高度上对平面设计进行宏观把握。为不断完善和提高三大构成基础课教学,作者结合多年的教学实践,总结出一套适合高职高专、职业教育特点的实用的教学方法,那就是一切从实际出发,精讲精练,注重项目教学,通过内容翔实、图文并茂的表达形式,尽量把复杂、抽象的平面原理讲得通俗易懂。
该书共分五章,重点讲解如何将平面构成的技法知识应用到项目实践中,并通过平面构成基本形及骨骼训练技法、重复构成训练技法、群化构成训练技法、渐变构成训练技法、发射构成训练技法、对比构成训练技法、特异构成训练技法、形象切割构成训练技法、格位放大构成训练技法、视觉错视构成训练技法、浮色拓印构成训练技法、对印构成训练技法、压印构成训练技法、拼贴构成训练技法、流淌构成训练技法的实战项目训练,真正解决学生学习平面构成不会实践应用的问题,并最终把这些技能真正应用到广告、包装、环艺、服装、产品等设计中。
根据本书各章内容的特点,本书的第4章和第5章图的编号与标题没有完全采用与前三章统一的格式。其中,第4章按照平面构成的类别,分门别类地列举了一些图片来说明不同构成类型在实际设计中的应用;而第5章中的图片罗列了平面构成的各种应用效果,主要用于赏析。
作者在本书的编写过程中,得到了辽宁传媒学院、广东科技学院、大连艺术学院、沈阳工学院、沈阳师范大学、沈阳职业技术学院、沈阳艺术幼儿师范学校、辽宁艺术职业学院的大力支持。同时也得到了李培远、李达、张军、刘杨、史华、刘惠民、文庆忠老师和王宏、王樱诺、谭景文、黄静等同学的鼎力配合,在此一并表示感谢。
由于时间仓促,作者水平有限,本书不足之处在所难免,希望广大读者多提宝贵的意见。

编者
2017年1月
目录
1.1 平面构成发展简史 1
1.1.1 意大利的文艺复兴对文化艺术的影响 1
1.1.2 包豪斯艺术对现代设计的影响 2
1.1.3 包豪斯教育模式对平面设计的贡献和
   对我国的影响 3
1.2 平面构成与设计 4
1.2.1 平面构成是一切设计的基础 4
1.2.2 平面构成是设计与创意的源泉 4
1.2.3 平面构成为综合设计提供了基本保证 6
1.3 学习平面构成的意义 6


2.1 设计的三要素——点、线、面 8
2.2 平面构成的形态要素——点 8
2.2.1 点的含义 8
2.2.2 点的扩张作用和错视现象 9
2.2.3 点在视觉设计中的作用及其应用 11
2.3 平面构成的形态要素——线 15
2.3.1 线的含义 15
2.3.2 线的类型及特点 15
2.3.3 线在视觉设计中的作用及其应用 17
2.4 平面构成的形态要素——面 21
2.4.1 面的含义 21
2.4.2 面的类型及特点 21
2.4.3 面在视觉设计中的作用及其应用 22


3.1 平面构成基本形及骨骼训练技法 27
3.1.1 基本形的含义 27
3.1.2 骨骼的含义 28
3.2 重复构成及其训练技法 29
3.2.1 重复构成的含义 29
3.2.2 重复构成训练技法 29
3.3 群化构成及其训练技法 30
3.3.1 群化构成的含义 30
3.3.2 群化构成训练技法 30
3.4 渐变构成及其训练技法 30
3.4.1 渐变构成的含义 30
3.4.2 渐变构成训练技法 30
3.5 发射构成及其训练技法 32
3.5.1 发射构成的含义 32
3.5.2 发射构成技法训练 32
3.6 对比构成及其训练技法 34
3.6.1 对比构成的含义 34
3.6.2 对比构成训练技法 34
3.7 特异构成及其训练技法 35
3.7.1 特异构成的含义 35
3.7.2 特异构成训练技法 35
3.8 形象切割构成及其训练技法 36
3.8.1 形象切割的含义 36
3.8.2 形象切割构成训练技法 36
3.9 格位放大构成及其训练技法 36
3.9.1 格位放大构成的含义 36
3.9.2 格位放大构成训练技法 37
3.10 视觉错视构成及其训练技法 37
3.10.1 视觉错视的含义 37
3.10.2 视觉错视构成训练技法 41
3.11 浮色拓印构成及其训练技法 41
3.11.1 浮色拓印的含义 41
3.11.2 浮色拓印构成训练技法 41
3.12 对印构成及其训练技法 41
3.12.1 对印的含义 41
3.12.2 对印构成训练技法 42
3.13 压印构成及其训练技法 42
3.13.1 压印的含义 42
3.13.2 压印构成训练技法 42
3.14 拼贴构成及其训练技法 42
3.14.1 拼贴的含义 42
3.14.2 拼贴构成训练技法 43
3.15 流淌构成及其训练技法 43
3.15.1 流淌的含义 43
3.15.2 流淌构成训练技法 43


4.1 重复构成在设计中的应用 45
4.2 群化构成在设计中的应用 47
4.3 渐变构成在设计中的应用 48
4.4 发射构成在设计中的应用 51
4.5 对比构成在设计中的应用 52
4.6 特异构成在设计中的应用 54
4.7 综合构成在设计中的应用 56
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