高级搜索  |  搜索帮助
最近的浏览历史
购买此书的人还购买过
书  名:专科起点升本科成人高考英语大纲词汇手册(第3版)
  • 作  者: 纪飞
  • 出版时间: 2009-09-01
  • 出 版 社: 清华大学出版社
  • 字  数: 330 千字
  • 印  次: 3-2
  • 印  张: 11
  • 开  本: 32开
  • ISBN: 9787302206514
  • 装  帧: 平装
  • 定  价:¥15.00
电子书价:¥7.50 折扣:50折 节省:¥7.50 vip价:¥7.50 电子书大小:6.31M
配套资源下载:
  • 名称
  • 说明
  • 权限
  • 文件大小
  • 点击图标下载
  • 图书样章
  • 所有用户
  • 256K
共有商品评论0条 查看评论摘要
内容简介
  本书以教育部高校学生司和教育部考试中心最新颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲--专科起点升本科》为依据,共收录大纲中要求的考试词汇约3800个及相应的常用词组。书中所有词条皆出自《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲--专科起点升本科》中的英语词汇表。词条释义全部参照考试大纲中的注释和历年来全国各类成人高校招生英语考试试题,因而具有很强的针对性和科学性,有利于考生加深对考试内容的正确理解,从而对考试词汇进行系统复习和提高应试能力。为了便于理解词义,在部分重点词条的释义中增加了短语或例句;给出了部分重点词条的惯用法;对易于混淆的近义词进行了辨析。对每个词都标有音标,列出了动词、名词、形容词和副词的不规则变化,便于读者学习使用。本手册编排简单明了,特别便于考生系统地背读学词。本书的主要读者对象是准备参加全国各类专科起点升本科的成人高考考生。
前言
  自实施高等学校招生英语考试、大学英语考试、研究生入学英语考试、MBA入学英语考试、英语自学考试等各类考试以来,教育部及相关部委机构领导下的全国各类英语考试委员会始终明确:英语考试是各类学习基础阶段的教学考试或达标考试,必须坚持为教学与学习服务的正确方向,要有利于推动各类教学、学习与考试大纲的贯彻执行,有利于实际运用英语能力的提高;考试内容既要考核语言知识,更要考核语言能力,即英语的实际运用能力,特别是运用词汇的能力。
传授英语基础知识,抓好英语基本功训练,培养学生英语实际运用能力、逻辑思维能力和独立工作能力,这是英语教学和学习的根本任务,因此,英语教学与学习工作必须围绕这一中心任务进行。教学与学习是根本,是第一位的,考试只是教学与学习这一系统工程的组成部分,它本身不是目的,而是检验和促进教学与学习的辅助手段,它必须为教学与学习服务。目前,还有部分院校热衷于搞“应试教学”,出现教学围绕考试转、以考代教、盲目攀比、片面追求考试通过率与高分率、冲击正常教学秩序等异常现象,这些做法是本末倒置,是不可取的。相反,应加强学生素质教育,抵制和摒弃应试教学,提倡教师把主要精力放在提高课堂教学质量上,学生把精力集中在学好英语知识、练好英语基本功、掌握英语运用能力上,特别是使用英语词汇的能力。只有这样,才能达到英语教学目标,学生才能凭借自身的知识、能力和素质在考试中取得好成绩。同样,对于其他类型的达标或选拔考试中的英语考试,教育部非常明确地规定主要考查考生的英语基础知识,重点是英语的实际运用能力。
前言前言词汇是英语学习的基础,词汇量的大小是衡量英语水平高低最基本的标准之一,它在各类英语考试中的地位是首要的。从近年来的各种类型和各个层次的英语考试可知,对应的英语考试《大纲》对词汇都有明确而具体的要求,词汇是英语学习与考试的基础和重中之重。目前,市场上有关英语考试词汇部分的书籍也主要是针对应试而设立的,对考试大纲词汇把握不准,有的过分超纲超量,有的则过于肤浅,容易误导考生。为了使考试更好地为教学与学习服务,为了帮助学生摆正教学、学习与考试的关系,更好地按照教学大纲的要求进行教学,提高学生实际运用英语的能力,本丛书针对各类英语考试编写了大纲词汇学习指导用书,以便引导考生正确地复习迎考。编写这些指导用书的目的是帮助广大教师和考生加深对英语考试大纲词汇的正确理解。
为了使考生了解各种类型的英语考试,相关机构或组织制定了相应的英语教学或考试大纲,如《中学英语教学大纲》、《专升本英语考试大纲》、《MBA英语考试大纲》、《大学英语教学大纲》和《全国硕士研究生入学考试英语考试大纲》等,各类大纲都规定了对应的英语考试词汇表。除帮助考生了解应考词汇之外,大纲词汇表的另一个主要作用是供教师编写教材、组织教学时使用。但是,大纲词汇表的注释比较简单,甚至没有注释,缺少注音,而且编排体例也不完全切合学生学习英语的要求。为此,我们针对学生学习英语的特点和需要,同时参照大纲词汇表和相应的考试试题,编写了本系列丛书。指导考生对英语考试词汇进行有的放矢的复习,从而扎实地提高英语词汇应试能力。
本丛书的作者全部是来自英语基础教学与研究第一线的青年教师,是相应教学和科研岗位上的中坚,他们中的一些人还直接参与了大纲的制定或修订工作,具有丰富的教学经验,同时对当前国内英语教学现状有敏锐的洞察力,代表着英语教学改革的方向。使 用 说 明
一、 编排顺序
【1】 词条, 【2】 音标, 【3】 词性, 【4】 用法。
例如,abandon[ bnd n] vt.①抛弃 ②放弃
二、 单词
1. 一个单词如有两种拼法,在词目上按下列办法处理:
① 加圆括号,如dialog(ue), hono(u)r等。
② 分别排列,英国拼法排在前,美国拼法排在后;如kilometre, kilometer 等。
2. 同形异义词作为不同词目出现时,在右上角用数码标出;如 bear1, bear2等。
三、 符号约定
① 尖括号〈〉内是学科用语或修饰用语,例如,〈物理〉、〈数学〉、〈美语〉、〈英语〉.
② 圆括号( )表示括号中的词是可有可无的或注释性文字;如果是放在动词的释义中,表示加上括号中的词,该动词可以作为及物动词使用,例如,stand (使)竖立,(使)位于。
③ 波纹号~表示词目的代替符号。
四、 词语的其他形式
本手册在正文中列出了所有不规则动词的过去式、过去分词及第三人称单数形式;不规则名词单数的复数形式和不规则形容词、副词的比较级和最高级。例如, come(came, ~); bath(~s); big(~ger, ~gest); far(~ther, ~thest又further, furthest).
五、 缩略语
本手册使用的语法缩略语如下:
a.=adjective 形容词
ad.=adverb副词
art.=article冠词
conj.=conjunction连词
int.=interjection感叹词
n.=noun名词
num.=numeral数词
prep.=preposition介词
pron.=pronoun代词
sb.=somebody某人
sth.=something某事
v.=verb动词
vi.=verb intransitive不及物动词
vt.=verb transitive及物动词
mod.v.=modal verb情态动词
aux.v.=auxiliary verb助动词
六、 词组、惯用法和辨析
① 词组列在词汇表后的词组及短语表中。有多个词组时,按第一个词的字母顺序排列。各词组均另行起排。
② 词组中可替换的部分用斜线隔开,如as if/though 好像,仿佛。
③ 有惯用法的词,其惯用法列在词条用法后面,另起行。
④ 辨析部分通常先列出几个辨析词的共同之处,然后逐一讲解区别。
使用说明使用说明
目录
大纲词汇表1
词组及短语319
大纲总要求331
考试形式及试卷结构333
样题335
参考答案348
Copyright(C)清华大学出版社有限公司,All Rights Reserved 京ICP备10035462号 联系我们